国际教育

创新交流合作模式 培养国际技能人才

——山东理工职业学院国际化合作办学创新发展纪实

庄子帆

10月29日，由山东理工职业学院主办的第三届来华留学生孔孟文化节隆重开幕，本届文化节的主题为“文化交流互鉴 共享‘一带一路’”。文化节吸引了来自俄罗斯、澳大利亚、蒙古国、泰国等25个国家教育主管部门和高校领导以及来华国际学生共100余名外国友人参加。文化节期间，活动主办方将组织举行“一带一路”国际化人才培养报告会、中国传统文化培训、职业教育培训、孔孟故里游学等系列活动，让留学生和外国来宾更深入地体验中华优秀传统文化的内涵和魅力，为服务“一带一路”沿线国家人文交流和教育合作贡献力量。

 在全球一体化和教育国际化的背景下，山东理工职业学院践行“世界眼光，国际标准，特色办学，职教报国”的办学理念，大力拓展国际合作空间，不断引进国外优质教育资源，持续加强国际化师资队伍建设，双向推动学生国际交流，积极探索海外办学，着力构建中外文化交流平台，经过不懈的努力和探索，走出了一条国际化创新发展的路子，国际化办学水平实现了跨越式的发展，为服务区域产业转型升级发展和教育开放发展作出了积极贡献。

拓展合作空间 领航职教国际化办学品牌

山东理工职业学院积极拓展国际合作空间，先后与美国、德国、澳大利亚、日本、韩国等国家及台湾地区的65所高校建立了合作交流关系，与晶科集团、澳大利亚普华永道会计师事务所、马来西亚云顶集团等跨国企业国际化校企合作不断深化，构建起了贯穿培养、深造和实习、就业全过程的国际化人才培养平台。学院目前开办有国家教育部门备案的中外合作办学项目5个，各专业、各层次国际化办学项目在校生人数近1500名，来自38个国家的留学生256名。该校现为中国职业教育对外合作联盟副主席单位、山东省教育部门留学中心国际教育基地，先后入选“高等职业院校国际影响力50强”和“亚太职业院校影响力50强”。

为培养更多具备国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才，该校先后成立澳大利亚分校和泰国分校。海外分校分别开设了航空服务、航空维修、无人机应用技术、宝玉石鉴定与加工等专业，面向中国、澳大利亚、泰国及其他“一带一路”沿线国家招生。目前，首批澳大利亚海外分校的学生已入校学习。

为更好地传播中华文化、输出中国特色职业教育，山东理工职业学院积极建设推广“孔子六艺学堂”，现已在澳大利亚、俄罗斯、泰国等国家建立了5所孔子六艺学堂。孔子六艺学堂按照“汉语+文化+专业+产业”模式设计，把中国优秀职业教育成果输出到泰国，服务走出去的中资企业，助力中泰产能合作，培养适应“一带一路”建设需要的技术技能型人才。

文化走出去 打造“一带一路”国际文化交流平台

学院充分挖掘中华优秀传统文化资源，并结合自身办学优势，面向“一带一路”沿线国家职业院校，开设中华优秀传统文化和职业教育培训，先后吸引泰国、印度尼西亚、蒙古国等国家的十余所院校的院校长带队参加，近200人顺利完成课程学习并获颁结业证书。为拓宽学生国际视野，每年暑期学院组织学生赴英、美等国学习交流，体验国外教育模式，进行文化交流。2016年以来，山东理工职业学院发起并连续主办了来华留学生孔孟文化节，前两届共吸引了来自英国、德国、津巴布韦等35个国家的院校负责人和留学生共200余人参加。通过文化节，该校着力将跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的孔孟文化精神弘扬开来，不断推进构建中外文化交流新平台。

直升海外硕士 搭建人才培养立交桥

该校中澳合作专升硕项目在全国范围内率先搭建起专科到硕士的人才培养立交桥，实现了专科学生的留学梦、硕士梦。此项目为专科起点的学生们打通了一条留学之路以及快速晋升至硕士学历的通道。学院先后输送4批中澳、中英、中新、中韩合作办学项目100余名学生赴海外深造，并已有一批学生取得国家教育部门认证的硕士学历学位。学院与中德诺浩、晶科集团、澳大利亚普华永道会计师事务所等跨国企业国际化校企合作不断深化，每年输送200名以上学生赴海外实习、深造或就业。构建起了贯穿培养、深造和实习、就业全过程的国际化人才培养平台。

探索思考

教师也能共享，教育部发布多点教学新规

本报记者 张盖伦

近日，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，其中指出，高校教师经所在单位批准，可开展多点教学并获得报酬。

这不是一个新提法。2016年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》，就提出允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪，包括允许科研人员从事兼职工作获得合法收入以及允许高校教师从事多点教学获得合法收入。

在南昌师范学院副校长刘小强看来，高校是创新第一动力和人才资源的第一汇聚地，重申允许高校教师多点教学并取得报酬是深入实施创新驱动发展战略、充分释放和激发高校教师创新活力的重要举措。这和各部委此前密集出台的一系列激发和释放高校教师、科研人员创新活力的政策一脉相承。“这是好事，高校应该鼓励，当然前提是保证教师在本校内的授课质量。”

增加教师收入，利于高等教育优质资源共享

允许高校老师多点教学，其实是为一部分“教有余力”的老师提供了更多样化的平台。知识的传播价值提高了，知识的影响范围也扩大了。

“除了激发和释放教师的创新活力外，多点教学也有利于高校深入履行社会服务职能。”刘小强说，社会服务是高校的基本职能之一，但在现行体制下，高校教师履行社会服务职能，还是会受到一些约束，尤其是受到“绩效工资总量控制”的约束。有时，老师做了社会服务，但学校又无法以绩效工资的形式发放酬劳，这会影响其积极性。“允许老师多点取酬，有利于人尽其才，也有利于高校更好、更全面地服务社会。”刘小强告诉科技日报记者。

而且，当某位老师的课不仅限于一地、一校时，普通高校的学生也就有机会当面听到名牌大学教授的课程。多点教学，也能促进优质教育资源共享。当然，昆明理工大学公共政策研究中心教授黎尔平也指出，要推进教育资源共享，还得强化校际学分互认与转化，完善学生跨校选课等制度。

之前，有学者做过一项大学教师流失意向影响因素调查。该研究发现，工作满意度而非职业满意度对我国大学教师流失意向的影响更大。这意味着影响他们是否离开教师岗位的决策重点，在于与他们切身相关的工作条件的好坏。要改善老师的工作条件，根据该研究的结果，最好能提高实际收入。

多点教学，确实是提高收入的一种方式。刘小强表示，高校教师多点教学，有利于营造尊重知识、尊重人才的氛围。老师能通过授课获取合理报酬，也可以在更多平台实现自身价值。

　鼓励多点教学，高校也得提供方便

其实，高校教师在校外兼职教学，本就是“公开的秘密”。中国人民大学副教授高永安表示，多点教学已经暗中施行多年。一位不愿具名的在京高校教师告诉科技日报记者，学校对老师的多点教学没有明文规定，没说鼓励，也不禁止。但为了避免不必要的麻烦，谋得教学兼职的老师，一般不会主动向自己所在学校报备。

把本来就普遍存在的事摆上台面，也有助于管理的规范化。

2017年，位于山西省的中北大学出台了《教师开展多点教学管理办法（试行）》。其指出，教师开展多点教学，必须首先保证完成本学校教学、教研等工作量，并向学校申请；审核和公示通过后，老师还要与学校和兼课单位签订协议，明确约定兼课时限、保密、知识产权保护等有关事项。

之前，社会舆论对教师兼职兼薪的普遍忧虑，是认为这会分散教师精力，影响其教书育人。高永安认为，对这一问题倒不用过多担心，“不用要求所有老师都参与其中，应该是老师根据自己的能力、兴趣自行选择要不要开展多点教学”。如果教师为了校外的教学忽视校内教学，校内的评价体系就会说话。当然，为了保证校内教学质量，学校也需要加强校内教师的绩效考核。

如果高校愿意让自己的教师开展多点教学，在监管之外，还得创造条件，采取更为灵活的管理方式，为教师的多点教学提供时间上的便利和政策上的激励。“老师评职称都要看工作量，学校也可以考虑对老师多点教学时产生的成果和教学工作量在相关考核时予以认定。”刘小强说。

高永安则建议，高校可以适当降低老师的科研压力，给老师留出能够外出教学的时间，也可以请有经验的老师谈谈多点教学体会，让其他老师能够借鉴。

专业参考

国家发展改革委修订发布《产业结构调整指导目录（2019年本）》

养老托育服务列入“鼓励类”行业

记者 高靓

    本报北京11月6日讯（记者 高靓）记者今天从国家发展改革委了解到，国家发展改革委修订发布了《产业结构调整指导目录（2019年本）》，“养老与托育服务”等四个行业新增为“鼓励类”行业。

    据国家发展改革委产业发展司负责人介绍，《目录（2019年本）》共涉及行业48个，条目1477条，其中鼓励类821条、限制类215条、淘汰类441条。与上一版相比，从行业看，鼓励类新增“人力资源与人力资本服务业”“人工智能”“养老与托育服务”“家政”等4个行业，将上一版“教育、文化、卫生、体育服务业”拆分并分别独立设置，限制类删除“消防”行业，淘汰类新增“采矿”行业的相关条目；从条目数量看，总条目增加69条，其中鼓励类增加60条、限制类减少8条、淘汰类增加17条；从修订面看，共修订（包括新增、修改、删除）822条，修订面超过50%。

现代汽车在美启动自动驾驶免费共享

创新连线·韩国

　　现代汽车10月27日宣布，从11月4日（当地时间）开始，将在美国加利福尼亚州尔湾地区启动“BotRide”自动驾驶汽车免费共享乘车服务。这是在自动驾驶领域起步较晚的现代汽车集团首次面向公众提供自动驾驶服务。

　　这一服务利用中国自动驾驶技术初创企业“小马智行(Pony.ai)”的平台，使用美国汽车共享服务企业“Via”的应用，由现代汽车提供小型运动型多功能汽车（SUV）Kona电动版汽车，面向公众提供免费共享乘车服务。

　　现代汽车今年对自动驾驶与电动汽车等未来汽车领域做出了进攻性投资，上月刚宣布投资4000亿韩元与自动驾驶技术领军企业APTIV合作成立风险公司，旗下的子公司现代Mobis最近又对世界最大的激光雷达（LiDAR）企业Velodyne投资了600亿韩元。

热点资讯

物联网：5G最重要的用武之地

——访未来移动通信论坛常务副理事长张新生

记者 刘园园

　　几天前，三大通信运营商宣布启动5G商用，并发布相应的5G套餐。这是我国在5G领域的又一项新进展。它标志着我国5G大规模商用正式启动。

　　为何5G的每一项新进展都如此牵动人心？它与以往几代通信技术有什么不同？

　　从人与人到物与物

　　“以往的1G、2G、3G和4G通信技术，主要解决人与人之间的通信问题。而5G不局限于通信领域，它还将解决人与物、物与物之间的信息互通问题。”未来移动通信论坛常务副理事长张新生在接受科技日报记者专访时表示，5G最重要的用武之地是物联网。

　　张新生解释说， 5G是将移动互联网拓展到物联网的重要推动力。之所以能做到这一点，凭借的是5G在技术上的显著提升。

　　“5G是集无线技术、网络技术、智能技术于一体的新一代通信技术。”张新生告诉科技日报记者，5G具有三大特征：一是大带宽，以往每代通信技术更迭，速率将提升至10倍，而5G比4G的速率提升100倍，达到10G左右，平均每个人将享受大约100M带宽。二是低时延，网络时延将低至20毫秒，可以满足数据的高速传输。三是高可靠，5G将带来无所不达的连接、无所不在的计算和无所不及的智能。

　　在张新生看来，与以往几代通信技术相比，5G属于通用技术。所谓通用技术，即普遍适用于多个行业，带来长期且持续的改进，并能催生新的创新。这类技术可以对广泛行业产生深远且持久的影响，将重新定义经济竞争力，并改变社会。

　　撬动经济发展的新支点

　　“从经济的角度来说，5G不仅将推动通信消费的发展，更重要的是，它将渗透到社会经济发展的各个部门或各个垂直行业。” 张新生说。

　　张新生告诉科技日报记者，国外市场研究机构认为，5G的出现是撬动经济发展的一个支点或引爆点。到2035年，5G将有潜力在全球广泛行业中创造出12.3万亿美元的销售活动，将支持全球价值链生态系统创造3.5万亿美元产出和2200万个工作岗位，并对全球GDP增长产生长期、可持续的影响。

　　“就国内来看，5G将对经济发展扮演三大角色：一是中国经济发展的新动能；二是数字经济发展的重要载体；三是企业数字转型的有力手段。”张新生说。

　　谈到5G，我们总会同时提到人工智能、云计算、大数据、物联网等技术。5G将如何与这些技术相融合？

　　以人工智能为例，张新生分析，5G与人工智能之间将互相推动、互相赋能。一方面，人工智能终端离不开5G提供的高性能通信网络；反过来，5G技术中也需要融入人工智能技术，才能为海量人工智能终端提供定制化的智能连接，从而实现“万物智联”。

　　“当前以5G技术为代表的新一代通信技术发展日新月异，以人工智能、云计算、大数据、物联网、区块链等为代表数字技术气势如虹，二者之间融合发展、跨界应用，将带来层出不穷的颠覆性创新和产业新业态。”张新生总结说。

我国绿色航空技术发展，为建设“航空强国”和“交通强国”发挥重要作用。

沈阳航空航天大学：自主研制新能源电动飞机

记者 刘玉

    本报讯（记者 刘玉）近日，由沈阳航空航天大学辽宁通航研究院自主研制的新能源电动飞机RX4E飞机成功首飞，标志着我国航空产业和技术创新“大小齐飞、油电并进”的全面发展。

    RX4E飞机具有先进的电推进系统，电推进系统采用相互独立双通道余度设计，通过先进的控制技术实现双通道的负载均衡及故障隔离，确保系统工作稳定性及容错性。同时，该机具有高效率气动布局设计，通过调整机翼扭转改变展向压力分布，使巡航飞行时的展向压力分布接近于椭圆分布，以获得高升阻比。且在巡航速度附近的升阻比变化较小，使飞机在一个很宽的速度范围内都有非常好的气动性能。此外，RX4E飞机具有高强度的复材工艺。RX4E飞机结构大范围使用碳纤维复合材料，相比传统金属结构飞机，碳纤维复合材料具有重量轻、强度高、耐腐蚀等特点。

    RX4E飞机的成功研制填补了我国四座电动飞机的空白，开辟了通航飞机市场一个全新的产品类别，开创了我国乃至世界通航市场电动飞机商业推广和应用的先河，对推动

行业动态

首批国家职教改革“1+X”证书颁发

记者 禹跃昆

本报河北廊坊11月6日讯（记者 禹跃昆）今天，在河北廊坊，来自全国18所职业院校的学生接过了自己的建筑信息模型（BIM）国家职业技能等级证书，这是国家职业教育改革“1+X”证书制度试点以来全国发放的首批证书。

教育部等四部委今年联合发布《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等20个技能人才紧缺领域，启动试点工作，建筑信息模型（BIM）等5个职业技能成为首批试点领域。

2019年4月，教育部正式公布廊坊市中科建筑产业化创新研究中心为建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书的培训评价组织。全国319所院校、4万多名学生申请了今年的证书考核。BIM职业技能等级证书是全国第一个开展证书考试的，也是首批颁发给院校的职业技能等级证书。

品质生活

形成视觉冲击 “智能发光斑马线”在多地应用

　　用高分子复合材料制成发光地砖，通过智能探测传感器感应行人通行，嵌入式控制器点亮斑马线……记者近日从南通大学获悉，该校校企合作研发的“智能发光斑马线”，能对机动车驾驶员及行人形成强烈的视觉冲击，可极大减少交通事故的发生。目前，该产品已在江苏省苏州市、无锡市、南通市等地多个道路路口使用。

　　徐海黎教授科研团队介绍，“智能发光斑马线”由嵌入式控制器、发光地砖、智能探测感应传感器等组成。当人行横道信号灯亮红灯时，斑马线上停止线位置的发光地砖会显示红光，路口斑马线两端的发光地砖会持续不断闪烁着白光，提醒行人禁止通行，机动车可以通行；当人行信号灯亮绿灯时，停止线位置的发光地砖就会显示绿光，路口斑马线两端的发光地砖会依次不断闪烁着白光，提醒行人可以通行，机动车禁止通行。（通讯员范苏 记者张晔）

吸烟增加抑郁和精神分裂症风险

　　英国布里斯托尔大学发布的一项最新研究称，吸烟可能增加患抑郁症和精神分裂症的风险。这表明，吸烟不但危害身体健康，同时也会给心理健康带来负面影响。

　　该校学者领衔的团队分析了英国约46.2万人的相关数据，其中8%的人是烟民，22%的人有吸烟史。结果发现，吸烟会增加患抑郁症和精神分裂症的风险，此外患有这两种疾病的人吸烟的可能性本身也会增加。不过，研究人员表示，后者的关联相对较弱。

　　报告作者之一、布里斯托尔大学的罗宾·伍顿说：“我们的研究显示，无论是出于对心理健康还是身体健康的关注，人们都应该努力避免吸烟，并鼓励吸烟人士戒烟。”

　　相关成果已刊登在英国期刊《精神病学》上。